ORIENTAÇÕES PARA APRIMORAR O ENSINO JURÍDICO: TÉCNICAS INTERATIVAS

Resumo

Objetivo: O artigo investiga o impacto dos métodos de ensino interativos no ensino jurídico tradicional. O principal objetivo é avaliar como essas técnicas melhoram o domínio do material educacional pelos alunos e aumentam o interesse cognitivo em disciplinas jurídicas que frequentemente são vistas como desafiadoras ou monótonas.

Métodos: O estudo baseia-se em um experimento pedagógico abrangente conduzido ao longo de cinco anos, de 2012 a 2017, no Instituto Estatal de Relações Internacionais de Moscou (MGIMO). O experimento envolveu a integração de técnicas interativas, como brainstorming, o método socrático e palestras de especialistas convidados, nas aulas tradicionais de direito. A eficácia desses métodos foi avaliada por meio de pesquisas com alunos, testes e feedback qualitativo de colegas educadores.

Resultados: Os resultados demonstraram uma melhoria significativa no domínio do material jurídico quando as técnicas interativas foram incorporadas ao formato tradicional de palestras. Os alunos mostraram habilidades aprimoradas de pensamento crítico, maior envolvimento e melhor aplicação prática do conhecimento teórico. Os métodos interativos não apenas tornaram o processo de aprendizado mais dinâmico, mas também ajudaram os alunos a desenvolver as habilidades profissionais necessárias para a prática jurídica.

Conclusão: O estudo conclui que os métodos de ensino interativos são altamente eficazes no ensino jurídico. Eles incentivam a participação dos alunos, promovem o pensamento crítico e melhoram a aplicação prática do conhecimento jurídico. As descobertas sugerem que a combinação de métodos de ensino tradicionais e interativos cria um ambiente educacional mais envolvente e eficaz, preparando melhor os alunos para carreiras profissionais no campo jurídico.