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Sucesso psicológico, felicidade e linguagem fílmica em administração.
Resumo
RESUMO
Este artigo tem como objeto de estudo a utilização da linguagem fílmica no contexto de processos de ensino-aprendizagem e pesquisa em Administração, no âmbito da iniciação científica. Inserido nos textos interativos, visuais e observacionais, objetiva analisar os conceitos de sucesso psicológico e felicidade, aplicados à Administração à luz da análise fílmica. Para tanto toma como unidade de análise o filme “À Procura da Felicidade” (The Pursuit of Happiness), dirigido por Gabriele Muccino (2006). A base teórica está concentrada em Kurt Lewin (1935), Chris Argyris (1959-2000) e Valença (1997), todos eles aqui utilizados como base de argumentação. Procurou-se, neste artigo, responder à pergunta de como os conceitos de sucesso psicológico e felicidade podem ser utilizados no campo da Administração. Ressalvadas as limitações do próprio método observacional indireto e, potencializadas as suas vantagens, diz-se que os conceitos de sucesso psicológico e felicidade podem ser aplicados ao ensino de administração por meio de práticas de ensino que estimulem a aprendizagem dos alunos, uma vez que se mostrou possível trazer para o ambiente de estudo os conceitos nele abordados, o que representa uma possibilidade de contribuição para outros estudos envolvendo alunos e contextos diferentes de iniciação científica e de pós-graduação em Administração.
Palavras-chave: Sucesso Psicológico e Felicidade; Linguagem Fílmica; Administração.
ABSTRACT
This article aims to study the use of film language in the context of teaching-learning and research in administration within the undergraduates. Included in interactive texts, visual and observational, aims to analyze the psychological concepts of success and happiness, the administration applied in the light of film analysis. For this analysis takes as its unit of the movie "The Pursuit of Happyness" directed by Gabriele Muccino (2006). The theoretical basis is concentrated in Kurt Lewin (1935), Chris Argyris (1959-2000) and Valença (1997), all used here as a basis for argument. It was, this article answer the question of how psychological concepts of success and happiness can be used in the field of Administration. Subject to the limitations of the observational method and indirect leveraged its advantages, says that the psychological concepts of success and happiness can be applied to administration education through teaching practices that foster student learning, since it showed if possible bring to the learning environment the concepts covered in it, which is a possibility of contribution to other studies involving different contexts of students and undergraduate research and graduate studies in administration.
Keywords: Psychological Success and Happiness; Filmic Language; Administration.
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